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北京九州鵬躍科技攜手行動教育，以三大思維驅(qū)動產(chǎn)品質(zhì)量升級
近日，北京九州鵬躍科技有限公司與行動教育聯(lián)合開展管理層培訓(xùn)課程，圍繞李踐老師提出的“數(shù)據(jù)思維、成果思維、內(nèi)因思維”展開深度學(xué)習(xí)，通過部門研討模式激活團(tuán)隊認(rèn)知迭代，為產(chǎn)品穩(wěn)定性注入全新動能。
用數(shù)據(jù)說話、以成果為綱、從自身破局
培訓(xùn)中，李踐老師以“用數(shù)據(jù)說話、以成果為綱、從自身破局” 為核心，拆解企業(yè)發(fā)展底層邏輯：
數(shù)據(jù)思維要求將產(chǎn)品指標(biāo)細(xì)化為可量化的質(zhì)量標(biāo)尺，如產(chǎn)品故障率、用戶反饋響應(yīng)時效等；
成果思維強(qiáng)調(diào)跳出 “偽忙碌” 陷阱，聚焦用戶實際需求落地，讓每一項工作都指向 “產(chǎn)品穩(wěn)定可用” 的最終目標(biāo)；
內(nèi)因思維則引導(dǎo)團(tuán)隊從 “外部歸因” 轉(zhuǎn)向 “自我革新”，例如研發(fā)部門主動復(fù)盤系統(tǒng)漏洞時，更關(guān)注技術(shù)架構(gòu)優(yōu)化而非單純歸咎于外部環(huán)境。
思維落地，討論分享
思維落地，討論分享
各部門以“思維落地” 為導(dǎo)向展開熱烈討論：開發(fā)團(tuán)隊提出建立 “數(shù)據(jù)看板”，將質(zhì)量數(shù)據(jù)可視化；測試組計劃引入 “用戶場景模擬測試”，用成果思維重構(gòu)驗收標(biāo)準(zhǔn)；市場部則牽頭制定 “內(nèi)因自查清單”，從需求源頭減少反復(fù)變更。這場培訓(xùn)不僅是認(rèn)知升級，更讓 “以思維變革促穩(wěn)定提升” 成為全員共識，為企業(yè)在技術(shù)迭代中筑牢產(chǎn)品穩(wěn)定性根基。
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