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本專業與用人單位與社會評價建立了溝通和反饋機制，不斷獲取校外的企業、校友、社會和校內學生、老師、專家、督導等評價主體的評價反饋信息以及對人才培養的意見和建議，持續改進本專業的培養目標、畢業要求、教學理念和方法、課程體系、教學過程管理和實踐教學以及創新能力培養等。譬如，為改進本專業的課程體系，依托“計算數學”家學科強化本專業學生的工程數學知識，將原教學計劃中的《工程數學Ⅱ》課程分解為現計劃中的《線代數Ⅱ》和《概率論與數理統計Ⅰ》兩門課程，并增加16課時；課程《材料力學Ⅱ》總課時不變，但開設8課時的實驗課程，依托“般力學與力學基礎”家學科強化本專業學生應用力學知識的能力；文史哲類課程從12個學分增加到16個學分，家學科強化學生的人文素養。同時，依托化學學院增開了《學化學》課程。

課程體系是落實人才培養質量的關鍵，根據本專業教學指導委員會的要求