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| 產地類別 | 國產 | 應用領域 | 環保,化工,農林牧漁,地礦,道路/軌道/船舶 |
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數字式氣象站作為數字化認知工具，數字化微型氣象站在學生學習氣象知識的過程中促進他們的知識建構；與傳統學習環境下的學生相比，參與基于數字化微型氣象站研究性學習的學生的科學探究能力顯著提高。
“數字化微型氣象站”是一種基于手持技術的*的便攜式氣象數據采集系統。介紹了數字化微型氣象站的組成與特點，它在科學教育中應用的四個層面，即通過運用“數字化微型氣象站”進行科學教育，增長學生的科學知識，提高學生的科學探究能力，增強學生的科學觀以及培養學生的科學品質，并簡述了“數字化微型氣象站”在我國的應用狀況，提出了它在科學教育中應用與推廣的相關思考。
在使用數字化微型氣象站進行氣象學習的過程中，學生可以實時地了解到氣壓、氣溫、濕度、風向、 風速、雨量的變化情況驗證課本上的氣象規律 。課堂上學習到的氣象科學知識并從實踐中獲得經驗 ，把知識運用到 日常生活中：同時 ，學生也可以 從配套的軟件中了解到一些專業的氣象參數.如露點溫度體感溫度、風寒指數等。學生通過進一步查閱課外資料來獲取更多的信息，拓展了氣象科學的知識面。
