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工業自動化實訓設備帶動了學生的探索動力
工業自動化實訓設備是利用實驗室空間，將實驗部分和功能部分采用掛箱形式、模塊化結構，是實現一室多用、一機多用的復合型裝置。結合當前我國工業自動化應用技術及器件技術的發展，充分考慮實用性、*性。工業自動化實訓設備實訓項目豐富、綜合性強、緊跟現代工業自動化發展潮流。
自動化專業的核心專業課程包括“自動控制”、“運動控制”、“過程控制”、“集散控制”、“可編程序控制器原理用其應用”等，并設有專門的工業自動化實訓設備。然而，原有的實踐教學體系單純以課程為基礎設置，實驗室主要完成相關課程知識的驗證和鞏固，各實驗之間基本無關聯。這樣會造成學生無法將知識系統化，難以建立關系到多課程的系統性概念。即便是綜合性、設計性實驗，也由于實驗裝置的過度模塊化、集成化，使得在為學生提供模擬實際的操作中顯得力不從心，而難于將專業知識系統化并與工程實際相聯系。工業自動化實訓設備的建立將成為多課程知識系統化的紐帶，理論與工程實踐聯系的橋梁。
在工業自動化實訓設備的使用過程中，教師只布置實驗任務，簡單講解實現任務的過程，對于回路設計和具體接線等諸多問題，由學生在具體實踐中通過查閱資料、小組討論、獨立思考等形式將問題逐一化解，抽象的理論知識迅速消化并轉化為自己的思路和想法，逐步完成線路設計、接線和功能實現。從實訓結果來看，大多數學生完成了教師要求的任務，一部分學生還通過小小的改動實現了不同的功能，這也大大增強了學生的自信心，激發了學生繼續探索的動力，形成了一個良性循環。
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