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開放式輔助教學系統是一種以問題為中心的人文主義教學模式，是一種情境教學。新世紀以來，國外視頻教學在高等職業教育中的應用研究發展迅速，取得了顯著成效。為了適應當今社會對人才的需求，作為一所職業學院，突出的是技能培訓。我們的護理學院在學科設置上更加注重其實用性。使用開放式輔助教學系統后，學生的學習積極性和積極性得到了充分發揮。我們遵循現代醫學教學原理和教學模式，著重培養學生的基本理論和實際操作能力。
開放式輔助教學系統為醫科學生，在職醫務人員和醫務人員提供學習條件，使他們能夠獨立學習，增強感官理解，加強與該學科相關的知識，并且易于操作。醫學生的學習效率是為了豐富醫學院校的相關教學內容，彌補書面教學過于抽象的不足，促進學生的自主學習。教學系統是開放和互動的，允許學生在課后的任何時間獨立學習，并且對學生開放24小時。它可以在視覺和聽覺上吸引學生的注意力，避免無聊的介紹，全面的知識并彌補教室的不足。
1、可以進行護理示范訓練。通過該系統的回放指導，可以激發護理學生的現場互動，使學生可以快速適應自己的角色并掌握專業的操作技術。他們可以在校園網絡的基礎上與醫學教育多媒體進行交互。材料庫和課件平臺是無縫連接的，并轉化為教學課件資源。
2、先進的智能數字信息系統，大規模集成電路矩陣，CCD可自由切換，控制主機可控制多點，高速大容量硬盤存儲；該系統由數字多媒體集成控制部分，音頻和視頻切換矩陣，投影組成。它由分布在每個要觀察的實驗室中的攝像機，拾音器和集成球組成。
3、數字多媒體綜合控制部分：控制每個觀察點的綜合球，支持所有觀察點的數字音頻和視頻記錄，此外，該部分可以用作視頻遙控服務器，任何一個與該部分在同一部分中。網絡的授權客戶端（計算機）可以分為對通過此服務器連接到服務器的所有集成球的控制。
4、集成球：包括板，云，480線可變放大率CCD和支架等配件，響應集成數字多媒體控制部分的控制指令，并將視頻信號發送到主控制室。
5、開放式輔助教學系統可以同時實現8個控制和數字視頻記錄的通道，并且每個模擬病房和演示教室都需要保留網絡接口，以方便將來系統的擴展。
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